• Evaluación diagnóstica del lenguaje (encuadre neurolinguístico)
• Mejora integral del lenguaje (aspectos semánticos, pragmáticos, fonológicos y sintácticos)
• Enseñanza aprendizaje de la lectoescritura (Método S.E.L.E.C.)
• Orientaciones terapéuticas a profesionales del interior del país.
• Supervisiones y seguimientos de tratamientos a distancia.
• Desarrollo de habilidades sociales específicas para cada ámbito (laboral, talleres, etc)
• Asistencia a acompañantes terapéuticos en cuanto a la organización de actividades relacionadas con la lectoescritura y el lenguaje.
• Favorecer modelados del lenguaje en espacios laborales

• Fomentar el desarrollo de la Autonomía
• Preparación para una adecuada transición a la vida adulta.
• Formación y capacitación para la inserción laboral.
• Desarrollo social adaptativo en diversos entornos.
• Acompañamiento de la escolaridad y procesos formativos que cada joven esté desarrollando.
• Estimular los procesos cognitivos básicos y superiores (atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas)
• Grupos de autovalimiento.
• Realización de evaluaciones con orientación neuropsicológica.

• Evaluación Neuropsicológica:
  Detección de áreas cognitivas afectadas y fortalezas a fin de establecer un perfil al cual se dirigen las intervenciones terapéuticas.
• Intervención terapeútica:
  Nuestros objetivos son entre otros el trabajo sobre la identidad, autoestima, flexibilidad y tolerancia a la frustración, entrenamiento en habilidades sociales e instrumentales apuntando al desarrollo de la autodeterminación y autovalimiento con miras a una futura inserción laboral.
• Psicoeducación:
  Partiendo de la concepción de que educar es crear salud, procuramos la puesta en marcha de acciones destinadas a la prevención y promoción de la salud holística. Las áreas de interés son: síndrome o trastorno en sí mismo y sus particularidades según este momento evolutivo, habilidades sociales e instrumentales, autonomía y autovalimiento, orientación vocacional.
• Orientación a padres y docentes: La tarea consiste en brindar el apoyo y acompañamiento profesional a padres y docentes de jóvenes , acercando herramientas a fin de optimizar su desarrollo emocional, cognitivo, conductual y social en diferentes ámbitos. Los principales objetivos en esta etapa consisten en posibilitar el acceso al mundo adulto, favorecer la toma de conciencia de una identidad basada en las posibilidades y aptitudes reconociendo las limitaciones propias y características del medio circundante, fomentar los valores de responsabilidad y compromiso con las tareas asumidas.
• Acompañamiento en las inclusiones laborales

• Incrementar las habilidades de cuidado personal, sociales, de independencia en la vía pública, habilidades grafomotoras y manejo de manejo de elementos de escritorio, preparacion para el rol laboral.
• Acompañamiento en la preparación laboral dentro de la empresa que lo incluye.

A través de los talleres los jóvenes podrán en vivencia nuevas situaciones de aprendizaje relacionadas con las habilidades sociales, el lenguaje, la comunicación, la creatividad y el compañerismo. Estan orientados a adquirir su desarrollo personal y social posibilitando su participación como miembros activos de la sociedad. Para ello es importante desarrollar competencias que permitan operar sobre la realidad utilizando adecuadamente todos los recursos.

Los talleres se brindan dos veces por semana 1 y 30 hs y constan de diferentes módulos :

• Taller de radio
• Taller de diario
• Taller de manejo de dinero
• Taller de reglas y normas de convivencia

Los jóvenes que participan de los talleres son aquellos jóvenes que en los espacios individuales han logrado los objetivos generales de cada área y se proponen desenvolverse autonomamente en la sociedad.

Se trabaja en grupos reducidos de alrededor de 4 o 5 jovenes según edades y capacidades